♦ Aulas presenciais / online síncronas, com professores interagindo com os alunos; ♦ Modalidade das aulas a escolha do aluno; ♦ Flexibilidade total: As aulas são gravadas e ficam disponíveis para você assistir quando desejar; ♦ Especialização reconhecida pelo MEC; ♦ Professores Mestres, Doutores e Especialistas.
As psicoterapias cognitivas tem se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de responder a critérios empíricos. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências conforme demonstram os estudos randomizados proliferados, sobretudo, ao longo da última década.
Desse modo, as práticas das psicoterapias cognitivas têm conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem a vantagem da brevidade e de elevados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.
Hoje seu espectro de abrangência se estende de consultórios particulares à instituições de saúde, envolvendo postos de saúde e hospitais, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos.
Diferencial do Curso: A satisfação de nossos alunos das turmas anteriores nos estimula a enfrentar esse novo desafio. Quando pensamos em associar nossa experiência em organizar e ministrar cursos de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental com a tradição da sistêmica no uso de entrevistas ao vivo em espelho unidirecional para o aprendizado, imaginávamos que o resultado poderia ser interessante.
Mas foi mais do que isso: a possibilidade de acompanhar o atendimento de casos ao vivo enriqueceu nosso Curso de uma maneira surpreendente. Além de poder acompanhar passo a passo a terapia de alguns casos, a possibilidade de elucidar alguns diagnósticos mais complexos ou de realizar a consultoria de um paciente mais difícil através desse recurso mostrou-se enriquecedora.
A oportunidade que oferecemos de cada aluno exercitar seu aprendizado atendendo pacientes no Ambulatório do InTCC completa esse diferencial de nosso Curso de Especialização.
Objetivo: O Curso de Especialização em Terapias Cognitivo-Comportamentais tem por objetivo formar especialistas competentes e éticos na aplicação dos recursos da terapia cognitivo-comportamental.
Você pode optar por fazer o curso na modalidade de Formação, ou Especialização com ou sem Ênfase em Prática Clínica.
Certificação:
Ao cumprir todas as exigências acadêmicas, o aluno receberá o Certificado de Especialização reconhecido pelo MEC*, conferido pela FAMAQUI conforme os termos da Resolução CNE/CES nº 01/2007, emitidos em parceria entre as instituições por meio da Secretaria Acadêmica. *Sistema do Ministério da Educação – MEC (Portaria 004-2015) através da FAMAQUI – Faculdade Mario Quintana (Portaria MEC n° 191/2015).
Este curso é o ponto de partida para a sua evolução. Descubra seu potencial nesta jornada transformadora!
Possui graduação em Psicologia – Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS (2002);Especialização em Gestão Estratégica de Recursos Humanos – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ (2006);Especialização em Psicologia Clínica Integrativa – Instituto Fernando Pessoa – IFP (2008);Mestrado em Educação linha de pesquisa Estudos Culturais em Educação – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS (2009);Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental – InTCC (2016).
Psicólogo (CRP: 07/05716). Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC-RS. Terapeuta Cognitivo. Doutorando na Universidade do Algarve. Professor pesquisador na área das Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância, Transtorno de Estresse pós-traumático, Regulação Emocional, Prevenção em Saúde Mental e Educação Socioemocional. Professor convidado do Mestrado da Universidade Autônoma de Barcelona. Autor e Co-autor de diversas obras na área das Terapias Cognitivas, dentre elas “Transtorno de Estresse Pós-Traumático: da neurobiologia à terapia cognitiva (Editora Casa do Psicólogo). Consultor da Forças Armadas para TEPT. Consultor empresarial na área de TEPT. Sócio e diretor de Ensino do InTCC. Coordenador do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC, presente em 15 cidades brasileiras. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Diretor do Instituto TRI de Educação Socioemocional. Presidente do antigo Concriad, atual Concriart- Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas da infância e adolescência.
Psicóloga clínica, especialista em Terapia Familiar e de Casais e em Terapia Cognitivo-Comportamental, sendo professora e supervisora junto aos Cursos de Terapia Familiar e de Casais em Terapias Cognitivo-Comportamentais do InTCC- Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar, de Porto Alegre e de vários Estados do Brasil. Co-coordena o Ambulatório e o Curso de Especialização em TCC na Infância e Adolescência dessa instituição. Adriana é certificada pela EMDRIA – International Association – e membro da EMDR-Brasil. Coautora dos livros Trabalhando com crianças e suas famílias – Casos clínicos ilustrados” (2010). Trabalhando com crianças e suas famílias: Histórias Terapêuticas (2012) “De minha boca saem cobras e lagartos”; “A menina Aprisionada” (2013); “A disputa dos pensamentos” (2015) “A Derrota dos Medos” (2016); “Toninho e a Poção da Falsa Felicidade” (2016); “Tocmínio” (2017); “O menino tecnológico (2018)” e “O menino que não podia chorar (2019)”.
Luiz Carlos Prado é médico psiquiatra, especialista em Psiquiatria Infantil pela ABP, Terapeuta de Famílias e Casais e Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais, atuando como professor e supervisor dos Cursos de Terapia Familiar e de Casais e de Terapias Cognitivo-Comportamentais do InTCC – Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar, de Porto Alegre e de vários Estados do Brasil. Autor de “O ser terapeuta” (2002), “Amor e violência nos casais e nas famílias” (2004), “Entre a realidade e os sonhos – o desafio das famílias com bebês” (2006), coautor dos livros “Trabalhando com crianças e suas famílias – Casos clínicos ilustrados” (2010), Trabalhando com crianças e suas famílias: Histórias Terapêuticas (2012). Autor de “As múltiplas faces da Infidelidade Conjugal” (2012) e coautor de “De minha boca saem cobras e lagartos”; “A menina Aprisionada” (2013). “A Derrota dos Medos” (2016); “Toninho e a poção da falsa felicidade” (2016). “Tocmínio” (2017); “O menino tecnológico (2018)” e “O menino que não podia chorar (2019)”.
Psicóloga – CRP/RS 07/09903; Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Unisinos e pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC); Docente na área de TCC em mais de dez estados brasileiros; Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância; Autora e Co-autora de diversas obras-referência na área das Terapias Cognitivas; Diretora Administrativa do InTCC/RS; Coordenadora do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC; Diretora do Instituto TRI de Educação Socioemocional.
Psicólogo (CRP: 07/05716). Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC-RS. Terapeuta Cognitivo. Doutorando na Universidade do Algarve. Professor pesquisador na área das Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância, Transtorno de Estresse pós-traumático, Regulação Emocional, Prevenção em Saúde Mental e Educação Socioemocional. Professor convidado do Mestrado da Universidade Autônoma de Barcelona. Autor e Co-autor de diversas obras na área das Terapias Cognitivas, dentre elas “Transtorno de Estresse Pós-Traumático: da neurobiologia à terapia cognitiva (Editora Casa do Psicólogo). Consultor da Forças Armadas para TEPT. Consultor empresarial na área de TEPT. Sócio e diretor de Ensino do InTCC. Coordenador do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC, presente em 15 cidades brasileiras. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Diretor do Instituto TRI de Educação Socioemocional. Presidente do antigo Concriad, atual Concriart- Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas da infância e adolescência.
Luiz Carlos Prado é médico psiquiatra, especialista em Psiquiatria Infantil pela ABP, Terapeuta de Famílias e Casais e Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais, atuando como professor e supervisor dos Cursos de Terapia Familiar e de Casais e de Terapias Cognitivo-Comportamentais do InTCC – Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar, de Porto Alegre e de vários Estados do Brasil. Autor de “O ser terapeuta” (2002), “Amor e violência nos casais e nas famílias” (2004), “Entre a realidade e os sonhos – o desafio das famílias com bebês” (2006), coautor dos livros “Trabalhando com crianças e suas famílias – Casos clínicos ilustrados” (2010), Trabalhando com crianças e suas famílias: Histórias Terapêuticas (2012). Autor de “As múltiplas faces da Infidelidade Conjugal” (2012) e coautor de “De minha boca saem cobras e lagartos”; “A menina Aprisionada” (2013). “A Derrota dos Medos” (2016); “Toninho e a poção da falsa felicidade” (2016). “Tocmínio” (2017); “O menino tecnológico (2018)” e “O menino que não podia chorar (2019)”.
Psicóloga clínica, especialista em Terapia Familiar e de Casais e em Terapia Cognitivo-Comportamental, sendo professora e supervisora junto aos Cursos de Terapia Familiar e de Casais em Terapias Cognitivo-Comportamentais do InTCC- Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar, de Porto Alegre e de vários Estados do Brasil. Co-coordena o Ambulatório e o Curso de Especialização em TCC na Infância e Adolescência dessa instituição. Adriana é certificada pela EMDRIA – International Association – e membro da EMDR-Brasil. Coautora dos livros Trabalhando com crianças e suas famílias – Casos clínicos ilustrados” (2010). Trabalhando com crianças e suas famílias: Histórias Terapêuticas (2012) “De minha boca saem cobras e lagartos”; “A menina Aprisionada” (2013); “A disputa dos pensamentos” (2015) “A Derrota dos Medos” (2016); “Toninho e a Poção da Falsa Felicidade” (2016); “Tocmínio” (2017); “O menino tecnológico (2018)” e “O menino que não podia chorar (2019)”.
Psicóloga – CRP/RS 07/09903; Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Unisinos e pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC); Docente na área de TCC em mais de dez estados brasileiros; Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância; Autora e Co-autora de diversas obras-referência na área das Terapias Cognitivas; Diretora Administrativa do InTCC/RS; Coordenadora do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC; Diretora do Instituto TRI de Educação Socioemocional.
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Sócia Fundadora do InTCC. Especialização em Psicologia Clínica pelo Conselho Federal de Psicologia. Especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Curso Terapia Focada no Esquema ministrado por Jeffrey Young (USP-SP-2007). Docente na área de Terapias Cognitivo-Comportamentais, Terapia do esquema e Habilidades Sociais no InTCC e em várias cidades do Brasil. Coordenadora do Núcleo de Desenvolvimento de Habilidades Sociais, Núcleo de Estudos em Terapia do Esquema e Núcleo do Comportamento Alimentar do InTCC. Possui experiência clínica nas seguintes áreas: Psicologia clínica, Sexualidade Humana, Terapias Cognitivo-comportamentais, Terapia do Esquema, Treinamento e Desenvolvimento de Habilidades Sociais, Terapia Racional Emotivo-Comportamental (TREC) e Terapia de casais.
TITULAÇÃO: especialização em Terapias Cognitivo-Comportamentais pela Universidade do Rio dos Sinos (UNISINOS). Formação em Intervenções Sistêmicas pelo Instituto da Família de Porto Alegre (INFAPA).
ATIVIDADE ATUAL: coordenadora do Núcleo do Comportamento Alimentar (NCA) do Instituto de Psicoterapias Cognitivo Comportamentais (InTCC). Professora, na mesma instituição, nos cursos de Terapia Cognitivo Comportamental (modalidades Regular e Infância e Adolescência) e no curso de Especialização em Terapia Sistêmico-cognitivo de Família e Casais. Professora no curso de Especialização em Comportamento Alimentar do Instituto de Pesquisa e Gestão em Saúde (IPGS). Professora no curso EAD de TCC para Transtornos Alimentares e Obesidade na Instituição Wainer Psicologia Cognitiva.
Graduação em Psicologia e em Serviço Social. Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Orientação Familiar (PUCRS). Especialização em Terapia Sistêmica para Famílias e Casais (CEAPIA). Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (UFRGS). Especialização em Terapia Cognitivo- Comportamental (InTCC). Formação em Terapia dos Esquemas (InTCC). Treinamento em Terapia Focada nas Emoções para Casais. Treinamento em Terapia Focada nas Emoções para Indivíduos. Docente e supervisora nos curso de Terapia Cognitivo-Comportamental e no curso de Terapia Sistêmico Cognitivo- Comportamental para Famílias e Casais, no InTCC. Sócia fundadora do Conselho Brasileiro para Superdotação e da AGAAHSD.
Tem experiência na área da Terapia Cognitivo-Comportamental; Terapia Sistêmica Individual; Terapia Sistêmico-Cognitivo de Famílias e de Casais; Terapia Focada nas Emoções para Casais; Terapia Focada nas Emoções para Indivíduos; Identificação/avaliação das altas habilidades/superdotação; Atendimento psicoterapêutico para indivíduos e Famílias na área das AH/SD. Atua nos seguintes temas: Psicologia Clínica. Educação. Políticas Públicas. Formação de Profissionais na área da psicologia e educação. Supervisão na área da psicologia e na educação inclusiva para as altas habilidades/superdotação.
Psicólogo, Psicoterapeuta e Supervisor clínico em consultório particular. Doutor em Psicologia Cognitiva e Sistemas Neurais – University of Arizona. Mestre em Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade – UFRGS. Certificado em Ensino Superior e de Pós-graduação – University of Arizona.
• PhD em Psicologia pela University of Arizona (Tucson, EUA)
• Especialização em Cognição e Sistemas Neurais
• Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul com Ênfase em Ansiedade e Personalidade
• Formação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul
• Certificação em Ensino Universitário pela University of Arizona (Tucson, EUA)
Psicólogo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos /UNISINOS); Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (Instituto da Família / INFAPA); Treinamento intensivo em Terapia Comportamental Dialética – DBT (Linehan Institute); Treinamento em Terapia Racional Emotiva Comportamental – TREC – (Albert Ellis Institute); Em treinamento do nível 1 em Terapia Focada nas Emoções (International Emotion Focused Therapy); Psicoterapeuta; Docente e Supervisor Clínico no InTCC RS e RJ, CEFI – Centro de Estudos da Família e do Indivíduo, Instituto WP.
Psicóloga pela UNISINOS – CRP 07/08224, Formação em Psicoterapia de Técnicas Integradas (Instituto Fernando Pessoa), em Terapia de Esquemas (NEAPC) e em Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR INSTITUTE, INC e EMDRIA). Especialização em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (PUCRS), e em Psiquiatria Forense, Saúde Mental e Lei (UFCSPA). Mestrado em Saúde Coletiva (ULBRA) e Doutorado em Psicologia (PUCRS).
Psicólogo (UFRGS); Especialista em Terapia Cognitivo-comportamental (InTCC); Terapeuta EMDR; Proficiente em Supervisão Clínica (InTCC); Mestrando em Psicologia (UFRGS) e Coordenador do NATI (Núcleo de Atenção à Terceira Idade).
Psicólogo (PUCRS); Mestre em Cognição Humana (PUCRS); Supervisor no Núcleo de Estudos e Trauma e Estresse (NEPTE – PUCRS); Pesquisador colaborador no Grupo Cognição, Emoção e Comportamento (PUCRS); Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (INFAPA); Treinamento intensivo em Terapia Comportamental Dialética (The Linehan Institute, USA); Formação em Terapia do Esquema (Wainer/Schema Therapy Society); Certificação Avançada em Terapia Racional Emotiva e Comportamental (The Albert Ellis Institute); Certificação Internacional em Terapia Focada nas Emoções.
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012), mestrado em Cognição Humana no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS (2015), onde atualmente cursa o Doutorado em Cognição Humana. Também possui especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental (2013). Atualmente é psicólogo clínico; supervisor e professor do Instituto de Terapias Cognitivo-Comportamentais; colaborador no Núcleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse; pesquisador no Grupo de Pesquisa em Cognição, Emoção e Comportamento (PUCRS).
Orientadora familiar e facilitadora de grupos de habilidades socioemocionais no ambiente escolar e terapêutico com crianças, adolescentes e adultos. Psicóloga clínica. Especialista em Mediação de Conflitos. Autora do Programa Omnus de Habilidades Socioemocionais. Sócia-diretora do InTCC Rio – Instituto de Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar. Coordenadora do Ambulatório de Atendimento Psicológico do InTCC Rio. Especialista em Orientação Familiar e Educação Parental. Coordenadora do Núcleo de Orientação Familiar (N.O.F.) e do Grupo Omnus de Habilidades Parentais. Coordenadora dos cursos de especialização em Orientação Familiar e Educação Parental e em ACT (Terapia de Aceitação e Compromisso) do InTCC Rio. Sócia-diretora do ConCriArt – Congresso Brasileiro de Terapia Cognitiva na Infância e Adolescência.
Atua com Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), oferecendo suporte em diferentes demandas de saúde mental, como ansiedade, depressão, relacionamentos e estilo de vida. Integra também conhecimentos da Terapia do Esquema, que explora padrões da história de vida, e da Terapia Focada na Compaixão, voltada para a redução do autocriticismo e da vergonha.
Experiências profissionais
Psicoterapeuta em Consultório Particular (2018-presente)
Professor Convidado na Wainer Psicologia (2019-presente)
Centro Integrado de Psicologia da Universidade Feevale – RS (2016-2017)
Formação
Psicólogo, Universidade Feevale-RS, 2017
Especialização em Terapia do Esquema (COGNITIVO, 2023)
An Introduction to Theory & Practice of CFT (The Compassionate Mind Foundation-UK, 2022)
Compassion Focused Chairwork (Chairwork-UK, 2021)
Working with Shame Memories (Compassionate Wellbeing-UK, 2021)
Compassionate Mind Training for Self-Criticism (Compassionate Wellbeing-UK, 2020)
Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental (CBI of Miami, 2021)
Autocompaixão na Terapia: princípios e técnicas (Wainer Psicologia, 2021)
Novas Tendências em Terapias Cognitivas (Cognitiva Scientia/Artmed, 2020)
Possui graduação em Medicina pela Fundação Universidade do Rio Grande do Sul (1992), Residência Médica em Psiquiatria no Hospital Psiquiátrico São Pedro (1994) e especialização em Terapia Cognitiva pelo Instituto Beck/Filadélfia (1998). É mestre em Ciências Médicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Tem treinamento especializado em Serviço de Dependências Químicas na Unidade de Dependência Química do Hospital Mãe de Deus (1997), pela Associação de Incentivo à Pesquisa em Álcool e Drogas (FIPAD). No biênio 2007/2008, fez especialização em álcool e drogas pela UNIFESP/FIPAD/HMD. No período em que esteve no Hospital Mãe de Deus, foi convidada para ser supervisora para álcool e drogas na Residência em Psiquiatria do Hospital Materno Infantil Presidente Vargas (HMIPV) e, após, passou a supervisionar também, na mesma Residência, a disciplina e o ambulatório de Terapia Cognitivo-Comportamental. Concomitante, passou a supervisionar casos de álcool e drogas na Residência em Psiquiatria do Hospital de Clínicas no Centro de Estudos Luís Guedes (CELG), onde permaneceu por 8 anos. Foi professora do curso de especialização em Terapia Cognitiva da UNISINOS e do curso de extensão em Terapia Cognitiva do CELG/UFRGS. Foi coordenadora e fez o planejamento da atenção para álcool e drogas, aprovado pelo Sr. Prefeito José Fogaça e Conselho Municipal de Saúde, para o município de Porto Alegre (2005 a 2007). Foi coordenadora do programa Redução de Danos/Porto Alegre (2005 a 2007). Atualmente, atua no HMIPV com o ambulatório de Terapia Cognitiva e é membro da Associação Brasileira de Estudos em Álcool e Drogas (ABEAD). Tem experiência em consultório particular de psiquiatria desde 1993, e trabalha nessa área até os dias atuais. É psiquiatra na Villa Janus, um serviço de tratamento especializado para dependência química e outros comportamentos aditivos. Também é supervisora clínica de estagiários no Núcleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse (NEPTE), na abordagem Cognitivo-Comportamental.
Psicóloga com Doutorado em Ciências Médicas pela UFRGS, Especialização em Saúde e Trabalho e no Tratamento da Dor e Medicina Paliativa pela UFRGS, PICCAP I e II- Prática Hospitalar em Oncologia e Cuidados Paliativos no Hospital de Clínicas de Porto Alegre-HCPA. Formação em Dinâmica dos Grupos através da Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos- SBDG, Diploma Profissional em Coaching Executivo pela AoEC de Londres. Pesquisadora no Ambulatório de Dor e Cuidados Paliativos do HCPA desde 2013, Docente dos cursos de gestão na Faculdade Senac Porto Alegre, Consultora e Psicóloga Clínica. Aluna do curso regular em Terapia Cognitiva Comportamental no INTCC.
PÚBLICO-ALVO
Psicólogos, Médicos, Terapeutas de Famílias e Casais ou estudantes do último ano da graduação em Psicologia ou Medicina.
HORÁRIOS
MÓDULOS MENSAIS: Sábados das 8h30 às 17h30 - Datas conforme cronograma.
Espelho Clínico: às sextas-feiras, das 18h20 às 19h50, semanalmente, nos 2º e 4º semestres.
Supervisão Clínica semanal, online e com participação síncrona obrigatória para título Especialista.
Prática clínica: Opção de 100h de atendimento clínico supervisionado (certificado com ênfase em prática clínica). Atendimentos online ou presenciais no ambulatório do InTCC de Porto Alegre.
DATAS
Aulas iniciam em Agosto/2026.
INVESTIMENTO
Matrícula: R$400,00 até maio/25 | R$500,00 até junho/25 | R$ 600,00 à partir de julho/25.
Mensalidade Especialização COM Ênfase na Prática Clínica (100h de atendimento no Ambulatório do InTCC): 24 mensalidades de R$ 690,00
Mensalidade Especialização COM ênfase – Particular (100 fichas de atendimentos de pacientes particulares): 24 mensalidades de R$ 890,00
Mensalidade Especialização COM ênfase – Mista (50h de atendimento no Ambulatório do InTCC + 50h de fichas de atendimento de paciente particular): 24 mensalidades de R$ 795,00
Mensalidade Especialização (SEM ênfase): 24 mensalidades de R$ 690,00 (sem horas de atendimento)
Mensalidade Formação: 24 mensalidades de R$590,00 (sem horas de atendimento)
Formas de pagamento: Matrícula via pix e mensalidades via boleto bancário, com vencimento sempre no dia 10 de cada mês!
♦ Para alunos de Porto Alegre e grande POA, possibilidade de Bolsa parcial! ♦ Pagamento à vista – 10% de desconto ♦ Sócios da FBTC – desconto de 20% somente na matrícula
LOCAIS
CURSO PRESENCIAL HÍBRIDO – AO VIVO
secretariachicago.intcc@gmail.com
(51) 3237.9713 / (51) 99229.9387
Este curso é o ponto de partida para a sua evolução. Descubra seu potencial nesta jornada transformadora!
