♦ Aulas online síncronas, com professores interagindo com os alunos; ♦ Flexibilidade total: As aulas são gravadas e ficam disponíveis para você assistir quando desejar; ♦ Especialização reconhecida pelo MEC; ♦ Professores Mestres e Doutores.
O curso de Especialização em Neuropsicologia se destina a capacitar profissionais para a atuação ética em psicologia com interface em neuropsicologia aplicada aos contextos de diagnóstico e reabilitação. Ao final do curso, o aluno deverá estar apto para entender os processos neurocognitivos e sua relação com a estrutura e função cerebrais, realizar diagnóstico nosológico e diferencial, bem como a tomada de decisão clínica (baseada em evidências), entendendo assim o melhor tipo de intervenção para cada caso.
Deverá também ser capaz de entender a importância de uma boa escuta para a fase de anamnese e de fazer a melhor escolha de bateria de testes que irão nortear a avaliação. Ainda, o profissional deve ser capaz de realizar a escrita científica do laudo e conduzir um plano de reabilitação e estimulação neuropsicológica. Além disso, o curso provê um panorama de todas as áreas de atuação em neuropsicologia.
O que faz um Neuropsicólogo: Além de estudar a interface entre cérebro, comportamento e emoções, com suporte científico atualizado, realiza investigação dos fenômenos neurocognitivos em diversas etapas do ciclo de vida, de modo a identificar facilidades, potencialidades e possíveis transtornos (e sua etiologia) e prognóstico, propondo intervenções clínicas adequadas e assertivas. Realiza igualmente diagnóstico nosológico e diferencial, delimita o fenótipo dos transtornos psiquiátricos e neurológicos, bem como os níveis de funcionalidade dos sujeitos. Em franca expansão, essa área de atuação não só é de extrema importância para compreensão dos fenômenos psicológicos dos indivíduos, como também propõe práticas baseadas em evidências, adequadas para cada caso.
Principais áreas de atuação: Neuropsicologia Clínica, Neuropsicologia Hospitalar (ambulatorial, leito, equipe multiprofissional), Neuropsicologia Forense (Perícia, laudo neuropsicológico) Neuropsicologia Escolar (Orientação de professores, adaptação curricular, oficinas e treinamento de equipes), Reabilitação Neuropsicológica (transtornos neurodesenvolvimento, neurocognitivos, neurológicos), Pesquisa em neurociências (pesquisas científicas, docência ensino superior)
Carga Horária: A carga horária do Curso é de 360 horas divididas em aulas teórico-práticas e supervisão clínica.
Período e Periodicidade: Curso com duração de dois anos, com módulos mensais.
Metodologia: Aulas síncronas online com exposição dialogada e uso de metodologias ativas, onde são integrados a teoria e a prática, resolução de casos clínicos e discussões em grupo, fomentando o raciocínio clínico dos casos propostos em sala de aula. As aulas práticas contam com um sistema de gravação em sala espelho, com transmissão direta aos alunos, presencialmente e de forma online.
Certificação:
Ao cumprir todas as exigências acadêmicas, o aluno receberá o Certificado de Especialização reconhecido pelo MEC*, conferido pela FAMAQUI conforme os termos da Resolução CNE/CES nº 01/2007, emitidos em parceria entre as instituições por meio da Secretaria Acadêmica. *Sistema do Ministério da Educação – MEC (Portaria 004-2015) através da FAMAQUI – Faculdade Mario Quintana (Portaria MEC n° 191/2015).
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Psicóloga desde 2001 (PUCRS); Mestre em Medicina (HSLPUCRS); Especialista em Neuropsicologia (PUCRS) e Terapia Cognitivo Comportamental (PUCRS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância (CBI of Miami) e Formação em Terapia de Esquemas (Wainer). Possui especialização também em Análise Aplicada do Comportamento-ABA. Coordenadora do curso de formação em práticas baseadas em evidências em TEA (InTCC). Coordenadora, professora e supervisora do núcleo InTEA (InTCC), Atua como livre docente de Pós Graduação; com avaliação Neuropsicológica e com Terapia Cognitivo-Comportamental. Tem experiência em docência de ensino superior e pós graduação desde 2015; Coordenação de Curso de Graduação e Pós-graduação desde 2018, além de supervisão de estágios, gestão e de Clínica Escola, capacitação de professores em metodologias ativas de ensino e produção de portfólios acadêmicos. Possui experiência como conteudista de disciplinas EAD. Possui larga experiência como psicóloga clínica hospitalar no HSLPUCRS (Centro de Obesidade Metabólica e Ambulatório de Epilepsia) e HCPA (LIPES-Laboratório Interdisciplinas de Pesquisa do Sono). Trabalhou como Docente e Coordenadora do Curso de Psicologia da FADERGS (2015-2022), da Uniritter (2020-2022) e Coordenação de Grande Área (humanas e saúde) na FADERGS (2021-2022). Trabalhou como gestora de unidade de proteção à infância e como coordenadora de políticas publicas para livre orientação sexual (Prefeitura de POA). Trabalhou como Psicóloga Social pelo PAIF (Governo Federal).
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Medicina e Ciências da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005) e doutorado em Medicina e Ciências da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). É Pós-Doutora do Programa de Pós-Graduação em Medicina/Pediatria e Saúde da Criança (PUCRS). Atualmente faz parte do corpo clínico do Hospital São Lucas PUCRS e atua como Neuropsicóloga Clínica no Centro Clínico da PUCRS. Além disso, é pesquisadora colaboradora do Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (InsCer) e da Insight Biomedical Trials. Tem experiência na área de neuropsicologia atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação neuropsicológica, avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor, TEA, TDAH, epilepsia, esclerose múltipla e demência.
Psicóloga desde 2001 (PUCRS); Mestre em Medicina (HSLPUCRS); Especialista em Neuropsicologia (PUCRS) e Terapia Cognitivo Comportamental (PUCRS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância (CBI of Miami) e Formação em Terapia de Esquemas (Wainer). Possui especialização também em Análise Aplicada do Comportamento-ABA. Coordenadora do curso de formação em práticas baseadas em evidências em TEA (InTCC). Coordenadora, professora e supervisora do núcleo InTEA (InTCC), Atua como livre docente de Pós Graduação; com avaliação Neuropsicológica e com Terapia Cognitivo-Comportamental. Tem experiência em docência de ensino superior e pós graduação desde 2015; Coordenação de Curso de Graduação e Pós-graduação desde 2018, além de supervisão de estágios, gestão e de Clínica Escola, capacitação de professores em metodologias ativas de ensino e produção de portfólios acadêmicos. Possui experiência como conteudista de disciplinas EAD. Possui larga experiência como psicóloga clínica hospitalar no HSLPUCRS (Centro de Obesidade Metabólica e Ambulatório de Epilepsia) e HCPA (LIPES-Laboratório Interdisciplinas de Pesquisa do Sono). Trabalhou como Docente e Coordenadora do Curso de Psicologia da FADERGS (2015-2022), da Uniritter (2020-2022) e Coordenação de Grande Área (humanas e saúde) na FADERGS (2021-2022). Trabalhou como gestora de unidade de proteção à infância e como coordenadora de políticas publicas para livre orientação sexual (Prefeitura de POA). Trabalhou como Psicóloga Social pelo PAIF (Governo Federal).
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Medicina e Ciências da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005) e doutorado em Medicina e Ciências da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). É Pós-Doutora do Programa de Pós-Graduação em Medicina/Pediatria e Saúde da Criança (PUCRS). Atualmente faz parte do corpo clínico do Hospital São Lucas PUCRS e atua como Neuropsicóloga Clínica no Centro Clínico da PUCRS. Além disso, é pesquisadora colaboradora do Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (InsCer) e da Insight Biomedical Trials. Tem experiência na área de neuropsicologia atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação neuropsicológica, avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor, TEA, TDAH, epilepsia, esclerose múltipla e demência.
Psicólogo (CRP: 07/05716). Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC-RS. Terapeuta Cognitivo. Doutorando na Universidade do Algarve. Professor pesquisador na área das Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância, Transtorno de Estresse pós-traumático, Regulação Emocional, Prevenção em Saúde Mental e Educação Socioemocional. Professor convidado do Mestrado da Universidade Autônoma de Barcelona. Autor e Co-autor de diversas obras na área das Terapias Cognitivas, dentre elas “Transtorno de Estresse Pós-Traumático: da neurobiologia à terapia cognitiva (Editora Casa do Psicólogo). Consultor da Forças Armadas para TEPT. Consultor empresarial na área de TEPT. Sócio e diretor de Ensino do InTCC. Coordenador do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC, presente em 15 cidades brasileiras. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Diretor do Instituto TRI de Educação Socioemocional. Presidente do antigo Concriad, atual Concriart- Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas da infância e adolescência.
Possui graduação em Medicina pela Universidade Luterana do Brasil (2009). Residência Médica em Pediatria (2010-2012) e Especialização em Neurologia Infantil no Hospital São Lucas da PUCRS (2012-2014). Fellowship em Epilepsia e Eletroencefalografia no Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) (2015-2016). Pós-Doutorado (2018-2020) no Instituto do Cérebro (InsCer) do Rio Grande do Sul e Doutorado em Pediatria e Saúde da Criança na PUCRS (2013-2016). Foi preceptor da residência de Neurologia do HSL-PUCRS (2016-2020). É instrutor do Paediatric Epilepsy Training (PET). Atualmente, é professor do Departamento de Pediatria da Escola de Medicina (ESMED) da PUCRS e membro do serviço de Neurologia Infantil do Hospital Moinhos de Vento (HMV).
Psicólogo, mestre e doutorando no grupo de pesquisa Cognição, Emoção e Comportamento e supervisor no Núcleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse (NEPTE) do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. Tem sua ênfase em Psicologia Cognitiva, pesquisando principalmente os seguintes temas: Transtorno de Estresse Pós-Traumático, Intervenções em Crise, Terapia Cognitivo-Comportamental, Neuropsicologia e Psicologia Cognitiva Experimental.
Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia da UFRGS/LpNec. Possui graduação em Psicologia pela Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Mestra no Programa de Psicologia e Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Especialista em Neuropsicologia pelo InTCC, e formação em TCC da infância e adolescência pela Wainer psicologia cognitiva. Atua como professora do curso de psicologia da Unilasalle, supervisora institucional do InSAP e psicóloga clínica realizando psicoterapia com abordagem cognitiva comportamental.
Eduardo Leal Conceição é neuropsicólogo clínico, pesquisador e professor em Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Possui pós-doutorado, doutorado e mestrado em Medicina e Ciências Médicas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com foco em neurociências e comportamento.
Atua como neuropsicólogo assistente no Serviço de Neurologia do Hospital São Lucas da PUCRS e como pesquisador no Instituto do Cérebro (InsCer). Em consultório particular, realiza avaliações neuropsicológicas, psicoterapia cognitivo-comportamental e consultas psicológicas.
Sua experiência prática engloba a avaliação neuropsicológica pré e pós-cirúrgica de epilepsia, a aplicação do Teste de Wada e o acompanhamento de exames de neuroimagem funcional (fMRI e fNIRS). Na área de gerontologia, é responsável pelo ambulatório focado no diagnóstico e acompanhamento do envelhecimento cognitivo.
Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário Luterano de Manaus (2007), mestrado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, especialização em Avaliação Psicológica pela PUCRS (2018) e especialização em Psicoterapia Psicanalítica de Crianças e Adolescentes – IEPP (2013). Atualmente trabalha como docente no curso de Psicologia da Universidade do Vale dos Sinos (UNISINOS), ministrando disciplinas nas áreas de Avaliação Psicológica, Psicanálise e Psicologia do Desenvolvimento. Atua como Psicóloga Clínica em consultório particular realizando Psicoterapia, Avaliação Psicológica e Supervisão Clínica. Coordenadora do Grupo de Estudos sobre a Teoria de D. W. Winnicott.
Possui graduação em Fonoaudiologia pelo Instituto Metodista de Educação E Cultura (1999), doutorado em Ciências da Linguagem / Psicolingüística pela Universidade Nova de Lisboa (UNL) e mestrado em Clínica Médica e Ciências da Saúde/ Neurociências pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Atua como fonoaudióloga clínica em consultório privado e no Hospital Moinhos de Vento de Porto Alegre (área: avaliação e reabilitação da voz, fala, linguagem e cognição). Tem experiência nas áreas de Fonoaudiologia e Neuropsicologia, com enfoque em distúrbios de linguagem e voz.
Graduado (2010), Mestre (2013) e Doutor (2017) em Psicologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Docente do Programa de Pós Graduação em Psicologia, do Mestrado Acadêmico em Nutrição e Alimentos, bem como, do cursos de graduação de psicologia e de medicina da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Coordenador GT-ANPEPP em Avaliação Psicológica e Psicopatologia e do Grupo de Pesquisa TEC-IDEAS UNISINOS (Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento em Educação e Assistência na Saúde). Atua prioritariamente em pesquisas que envolvem avaliação cognitiva, avaliação psicológica (adaptação e validação de instrumentos), reabilitação neuropsicológica e a interlocução com a fisiologia. Também tem atuado em avaliação a quadros psiquiátricos sob uma perspectiva dimensional e transdiagnóstica. É especialista em Neuropsicologia (Conselho Federal de Psicologia) e possui formação em reabilitação neuropsicológica realizada pelo Centro Paulista de Neuropsicologia ligado a Universidade Federal do Estado de São Paulo (CPN-UNIFESP). Possui experiência de ensino na graduação e em programas de pós-graduação em Avaliação Psicológica, Neuropsicológica e Reabilitação Cognitiva. Além disso, tem atuação clínica nas áreas de avaliação e reabilitação neuropsicológica.
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(2003), especialização em Neuropsicologia (ênfase em epilepsia) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(2003), especialização em Neuropsicologia Infantil pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(2004), aperfeicoamento em VII Curso de Neuroanatomia Topográfica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(2002), aperfeiçoamento em Psicanálise na Infância pelo Centro de Estudos Psicanalíticos(2002), aperfeiçoamento em Estudos em Neurobiologia pelo Centro de Evolução e Integração Humana(1999), aperfeiçoamento em Estudos em Psicopatologia pelo Centro de Evolução e Integração Humana(1999). Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Neuropsicologia. Atuando principalmente nos seguintes temas: Neuropsicologia, Comportamento, Baixo peso, Prematuridade.
Dra. Adriana Gutterres Pereira (CRP 07/13588) é psicóloga clínica e pesquisadora brasileira com sólida atuação em Porto Alegre (RS), amplamente reconhecida por sua especialização na área de Neuropsicologia. Sua trajetória profissional equilibra de forma consistente a prática de consultório e a investigação científica de alto nível. Graduada em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) em 2003, ela consolidou sua formação com uma especialização em Neuropsicologia logo no ano seguinte, em 2004. Posteriormente, aprofundou seus estudos na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), onde obteve os títulos de Mestre em 2008 e de Doutora em 2013, ambos pelo programa de Medicina e Ciências da Saúde, com ênfase na área de Neurociências.
No ambiente de pesquisa e atendimento especializado, ela integra o corpo clínico da Clínica Tisser no Hospital Lucas e atua ativamente no Instituto do Cérebro (InsCer), desenvolvendo investigações científicas focadas principalmente no campo da Neuroimunologia. Em sua prática clínica cotidiana, a Dra. Adriana dedica-se à avaliação neuropsicológica, um procedimento detalhado e essencial para mapear o funcionamento de funções cognitivas como a atenção, a memória e a percepção. Esse trabalho é fundamental tanto para a investigação e suporte clínico de neurodivergências — como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o TDAH — quanto para a estruturação de programas de reabilitação cognitiva, focados em recuperar ou compensar déficits de pacientes após lesões ou disfunções cerebrais.
Alessandra Wolf (CRP 07/13360) é especializada em psicologia clínica e hospitalar, com destacada atuação na cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Sua prática profissional é direcionada à avaliação psicológica pré e pós-operatória de cirurgia bariátrica, além de oferecer serviços em psicoterapia de orientação psicanalítica e avaliação neuropsicológica.
Com sólida formação acadêmica, a especialista possui o título de Mestre em Gerontologia Biomédica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Sua qualificação técnica também engloba especializações em Psicologia Clínica pelo Instituto de Terapias Integradas e em Psicologia Clínica Hospitalar pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), além de graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil.
No âmbito de sua trajetória corporativa e clínica, acumulou sete anos de experiência na coordenação e estruturação de serviços de psicologia em ambiente hospitalar. Atualmente, integra equipes multidisciplinares focadas no suporte a pacientes bariátricos, conduzindo reuniões informativas e acompanhamentos terapêuticos. Seus atendimentos são realizados em consultório particular, localizado na Rua Ramiro Barcelos, no bairro Floresta, e também no Centro Clínico da PUCRS.
Doutor (2021) e Mestre (2017) em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Especialista em Psicologia Clínica pelo Conselho Federal de Psicologia (2022), em Teoria Psicanalítica pelo Centro de Ensino Dom Alberto (2019) e em Neuropsicopedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2017) e Bacharelado em Psicologia pelo Centro Universitário Cesuca (2015) e Licenciatura em Ciências Humanas – Formação Pedagógica pela Universidade de Caxias do Sul (2023). Atualmente é Psicólogo e Sócio-Proprietário na Diálogos – Clínica e Ensino, onde realiza psicoterapia, avaliação psicológica e supervisão em psicoterapia de orientação psicanalítica e avaliação psicológica clínica. Professor e Coordenador Adjunto no Ensino Superior Privado (Unilasalle). Membro associado da Society for Psychotherapy Research (SPR – Capítulo Latino Americano); da Red Latino Americana de Investigación en Psicoterapia (Psycoterapia y Cambio), coordenando a linha de pesquisa psicoterapia e tecnologias de informação e comunicação; Membro Efetivo da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) e do Instituo Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). Tem experiência na área de Psicologia, estudando principalmente os seguintes temas: teoria psicanalítica, tecnologias de informação e comunicação em psicoterapia, avaliação psicológica clínica/psicodiagnóstico. E-mail: lparisf@gmail.com
Pós-doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS.Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010), Mestrado (2014) e Doutorado (2018) em Psicologia pela UFRGS. Especialista em Terapias Cognitivo-comportamentais pelo Grupo Wainer. Integrante do grupo de pesquisa do Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento (UFRGS). Atua na área clínica (psicoterapia) com enfoque Cognitivo-comportamental e com Avaliação Neuropsicológica.Possui experiência em pesquisa, com ênfase nos seguintes temas: Neuropsicologia, Funções Executivas, Controle Inibitório, Cognição e Comportamento Agressivo e Impulsivo em indivíduos com lesão cerebral.
Possui Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/2002), Aperfeiçoamento em Neuropsicologia (Hospital São Lucas/PUCRS – 2003), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2006) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2010). Realizou estágio sanduíche na Universidade de Edimburgo (Escócia/UK – Out/2007 a Set/2008), no Human Cognitive Neuroscience Group, onde estudou Neuropsicologia. É Pós-Doutora em Psicologia (UFRGS). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Neuropsicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: a) Neuropsicologia e Avaliação Neuropsicológica no desenvolvimento típico e atípico em diferentes etapas do ciclo vital; b) Efeitos do Envelhecimento na Cognição; c) Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de Prejuízos Escolares; d) Desenvolvimento de Instrumentos e Programas de Avaliação Psicológica e Neuropsicológica. Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), Departamento de Psicologia, Área de Neuropsicologia e Avaliação Neuropsicológica. Foi professora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem – Mestrado Profissional (UFCSPA). Foi professora convidada/colaboradora nos Cursos de Especialização em Neuropsicologia da PROJECTO, UFRGS e InTCC. Atualmente é professora dos Cursos de Graduação em Psicologia e Fonoaudiologia, bem como do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde (UFCSPA). É professora coordenadora da Liga Acadêmica de Neuropsicologia (UFCSPA) e do Grupo de Pesquisa NEUROPSI (UFCSPA).
Psicóloga e neuropsicóloga brasileira com mais de 15 anos de experiência nas esferas clínica, acadêmica e científica. Sua trajetória acadêmica inclui o título de doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), concluído em 2015, e um pós-doutorado realizado no Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento da mesma instituição. É mestre em Psicologia Clínica pela UNISINOS e especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP).
Possui registro ativo no Brasil (CRP-RS) e filiação à American Psychological Association (APA) nos Estados Unidos. Sua atuação estende-se à Europa, onde é filiada à Psychological Society of Ireland (PSI) e registrada como Chartered Psychologist pela British Psychological Society (BPS) no Reino Unido. No setor corporativo e científico, atua como CEO e pesquisadora sênior na Hess Pesquisa e Desenvolvimento, além de acumular experiência como docente de graduação e pós-graduação em instituições como FACCAT e FADERGS.
No âmbito hospitalar, atuou como pesquisadora no Hospital Moinhos de Vento, em Porto Alegre, em projetos vinculados ao programa PROADI-SUS. Suas linhas de investigação científica e publicações concentram-se no estudo da dependência química, de biomarcadores biológicos e das funções executivas, como o controle inibitório e a tomada de decisão. Seus trabalhos investigam as alterações e os impactos neuropsicológicos associados ao uso de substâncias, com ênfase na população feminina.
Possui Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Pós-doutorado (CAPES) em Medicina Legal e Ciências Forenses (Universidade do Porto), Doutorado em Psicologia (PUCRS), com período de doutorado sanduíche (CAPES) no Departamento de Medicina Legal e Ciências Forenses (Universidade do Porto) e no Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses – Delegação do Norte, Portugal (INMLCF,I.P.), Mestrado em Psicologia/Cognição Humana (CNPq/PUCRS) e Especialização em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (WP Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental). Possui Título de Especialista em Psicologia Clínica e Título de Especialista em Psicologia Jurídica, concedidos pelo Conselho Federal de Psicologia e pelo Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul. Realizou Aperfeiçoamento em Psicologia Jurídica (UFRGS) e Curso de Formação de Perito Criminal – Área Psicologia (IGP-RS). Docente em Cursos de Graduação, Extensão e Pós-Graduação no Brasil e em Portugal. Atualmente, é Perita Criminal Psicóloga no Departamento Médico-Legal do Instituto-Geral de Perícias do Rio Grande do Sul (IGP-RS). Chefe substituta da Equipe de Perícias Psíquicas (IGP-RS). Pesquisadora Pós-doc no Núcleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse (NEPTE-PUCRS) e no Grupo de Pesquisa Cognição, Emoção e Comportamento do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. Tem interesse na área de Psicologia, com ênfase em Ciências Forenses, Perícia Psicológica, Psicoterapia e Abuso Sexual contra Crianças, atuando nos seguintes temas: Trauma, Violência, Entrevista Forense e Transtorno de Estresse Pós-Traumático.
Professora Adjunta A do Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental (PUCRS) e Doutora em Psiquiatria e Ciências do Comportamento pela UFRGS com bolsa CAPES/DS. Realizou Doutorado Sanduíche no Departamento de Psicologia da Washington University in St. Louis (EUA) com bolsa CNPq/SWE. Realizou Pós-Doutorado com bolsas CNPq/PDJ e CAPES/PNPD no PPG Psiquiatria e Ciências do Comportamento da UFRGS. Como linha de investigação principal, estuda os transtornos psiquiátricos graves esquizofrenia e transtorno bipolar, com foco na heterogeneidade dos processos cognitivos e sua relação com funcionalidade, neuroimagem e marcadores biológicos.
Médica com atuação destacada em clínica privada, especializada em Neurodesenvolvimento Infantil e Inclusão Educacional. Referência na formação de profissionais da saúde em contextos de reabilitação neurológica pediátrica, é instrutora nos cursos Bobath Baby e Bobath Avançado, contribuindo diretamente para a capacitação técnico-científica de terapeutas em todo o país.É responsável pelo desenvolvimento e condução de programas de formação continuada dirigidos a profissionais da saúde e da educação, com ênfase na qualificação interdisciplinar das práticas clínicas, pedagógicas e institucionais, promovendo o alinhamento entre evidência científica, ética profissional e impacto social.Autora de capítulos de livros e artigos científicos nas áreas de neurociências, desenvolvimento infantil e práticas inclusivas, sua produção acadêmica sustenta e legitima sua atuação como agente formadora em diversos níveis da educação profissional e pós-graduação.Participa ativamente como palestrante convidada em eventos científicos, congressos técnicos e encontros institucionais, voltados tanto a especialistas quanto ao público geral, com linguagem acessível e base teórica sólida.Docente em cursos de pós-graduação lato sensu, ministra disciplinas nas áreas de Neurodesenvolvimento e Educação Inclusiva, articulando fundamentos da neurociência com práticas educacionais adaptadas às necessidades contemporâneas das escolas e das famílias. Também realiza supervisão técnica de casos clínicos e escolares, com foco em análise interdisciplinar, fundamentação ética e tomada de decisão qualificada.
Psicóloga, neuropsicóloga e pesquisadora brasileira especialista em reabilitação cognitiva, transtornos de aprendizagem e altas habilidades. Graduada pela UNISINOS, ela possui especializações em Neuropsicologia e Altas Habilidades/Superdotação, além de doutorado em Ciências Morfológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). No campo científico, atua como pesquisadora colaboradora em laboratórios da UFRJ, como o LABNACE e o LANNA, publicando estudos focados na eficácia de treinos cognitivos digitais para Comprometimento Cognitivo Leve (CCL), intervenções para afasia e métodos de identificação de superdotação. Em sua prática clínica, possui experiência em avaliações pré e pós-operatórias de epilepsia realizadas no Hospital da PUC-RS e, atualmente, realiza atendimentos particulares presenciais e online. Seu foco clínico envolve psicoterapia, reabilitação neuropsicológica e diagnósticos diferenciais para condições como TDAH, demências, dificuldades de aprendizagem e sequelas pós-AVC.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2002) e mestrado em Medicina e Ciências da Saúde. pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Doutorando da Gerontologia Biomédica pela PUCRS. Atualmente é neuropsicóloga do centro de memória do Hospital Moinhos de Vento. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Neuropsicologia, atuando principalmente no seguinte tema: avaliação neuropsicológica no idoso.
PÚBLICO-ALVO
Psicólogos, estudantes de psicologia do último semestre, médicos psiquiatras, fonoaudiólogos, psicopedagogos.
HORÁRIOS
A carga horária do Curso é de 360 horas divididas em aulas teórico-práticas e supervisão clínica.
♦ 1 sábado ao mês das 8h30 às 12h e das 13h30 às 17h30.
♦ Supervisões semanais: quintas-feiras das 18h às 20h.
♦ Aulas gravadas para acesso posterior no AVA.
♦ Início dia 18/07/2026.
DATAS
Início dia 18/07/2026
INVESTIMENTO
Matrícula:
♦ R$400,00 até Junho/26
♦ R$500,00 até Julho/26
♦ R$600,00 à partir de Agosto/26.
Mensalidade Especialização:
24 mensalidades de R$ 700,00
Forma de pagamento:
Taxa de matrícula por PIX, e mensalidades via boleto bancário.
♦ Alunos do InTCC – Desconto de 10% nas mensalidades
♦ Ex alunos do InTCC – Desconto de 5% nas mensalidades
♦ Pagamento à vista – 10% de desconto
♦ Sócios da FBTC – desconto de 20% somente na matrícula
LOCAIS
CURSO ONLINE
curso.intcc@gmail.com
51 99886-9044
Endereço:
Curso 100% online, ao vivo.
O InTCC está à disposição via telefone, WhatsApp e e-mail para informações e inscrições.
Este curso é o ponto de partida para a sua evolução. Descubra seu potencial nesta jornada transformadora!
